春风化雨润桃李，校际交流共成长。4月25日，湘潭市益智中学校长黄永忠、德育处主任张进、德育处副主任简玉丹带领学校七、八年级班主任团队一行走进百年名校长沙明德华兴中学，开启为期一天的沉浸式学习之旅。这场跨越地域的教育对话，在古朴厚重的青砖灰瓦与现代教育理念的交织中，碰撞出德育创新的智慧火花。

文化浸润，寻根铸魂。踏入明德华兴校园，百年老校的时光密码悄然开启。红枫掩映的院士墙、青苔斑驳的校史碑，每一处建筑都在诉说"坚苦真诚"的校训传承。跟随明德教育处主任王姣老师的脚步，老师们在"乐诚堂"前驻足凝望，于校史馆内触摸教育文脉，当《明德弦歌》宣传片中"辛亥革命策源地"的红色基因跃然眼前，更深悟"办有文化的学校，育有底蕴的学生"的深刻内涵。

      理论赋能，智慧破局。在唐佩佩老师《双减政策下班级管理》专题讲座中，德育智慧如清泉流淌。她以"双向奔赴的师生关系"为轴，构建四维育人模型：搭建平等对话的"情感脚手架"、编织多维成长支持网、打造师生共生发展圈、构筑家校共育生态链。当"情投意合不疏离，合而不流有章法"的育人箴言点亮屏幕，现场掌声如潮——原来教育最美的姿态，是师生在相互成就中共同拔节生长。

     实践解码，匠心传承。 跨校经验交流环节掀起思维风暴。益智中学的李文进老师分享"风筝与线"的教育实例，"班级活动""成长相册"等鲜活案例。当看到学生自主拾起"风筝骨架"自省“慎独”教育理念，明德教师频频举起手机记录——这些把抽象品德具象化的育人巧思，正是"教是为了不教"的最佳注脚。

     情境育人，以礼化人。下午的班会观摩课《解边界密码，做有礼少年》收获颇丰。唐睿老师用"校园边界发现者"角色扮演激活课堂，学生们举着自制"文明放大镜"穿梭楼道，在"一米线体验区"感知隐形规则。最令人动容的是"短板自省墙"，孩子们将匿名反思卡投入成长树洞的过程，恰是"唤醒主体自觉"的德育微革命。

     高位引领，共绘蓝图。 活动尾声，陈迪夫书记的专题报告为全天学习画龙点睛。从"三生课堂"到"五育融合"，明德人用数据说话：87%的家长参与校本课程开发，学生社团自主管理率达92%......这些数字背后，是"把校园还给学生"的教育哲学在闪光。

      归程的校车上，老师们仍在热切讨论。这次"沉浸式"德育研习，不仅带回了装满笔记的学习手册，更种下了"以文化人、以德育心"的教育火种。当益智精神遇见明德风骨，我们坚信：真正的教育，永远是生命与生命的相互照亮。